
1. SINIFLARDA GELİŞİM RAPORU UYGULAMASI
17 Ocak 2024 tarihi itibarıyla, Türkiye’de milyonlarca öğrenci karne alacak. Ancak, bu yıl ilkokul birinci sınıf öğrencileri için durum farklı. Milli Eğitim Bakanlığı, “Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli” (TYMM) çerçevesinde ilkokul birinci sınıflar için geleneksel karne uygulamasını sona erdirdi ve bunun yerine gelişim raporu uygulamasını başlattı. Bu değişiklik, öğrencilerin akademik ve sosyal-duygusal gelişimlerini daha kapsamlı bir şekilde değerlendirmeyi amaçlıyor.
GELİŞİM RAPORU NEDİR?
Gelişim raporu, toplamda 5 sayfadan oluşan bir belge olup, öğrencinin eğitim sürecinde kazandığı beceriler ile sosyal-duygusal gelişimini içeren bir değerlendirme aracıdır. Bu rapor sayesinde, öğretmenler öğrencinin hangi alanlarda yeterli olduğunu ve hangi konularda gelişim göstermesi gerektiğini belirleyebilir. Örneğin, matematik dersindeki “nesnelerin geometrisi” veya “sayılar ve nicelikler” gibi temalar, raporda detaylı bir şekilde yer alacaktır.
GELİŞİM RAPORUYLA İLGİLİ DETAYLAR
Bu rapor, e-okul sistemi üzerinden dijital olarak da erişilebilir olacak. Ayrıca, velilere özel raporlama yapılacak ve bu raporlar aracılığıyla çocuklarının hangi alanlarda ilerleme kaydettiği ve hangi becerilerin desteklenmesi gerektiği somut önerilerle ifade edilecektir. Bu sayede, hem veliler hem de öğrenciler, gelişim süreçlerini daha iyi takip edebilecektir.
ÖĞRETMENLERİN ROLÜ
Öğretmenler, her dersin öğrenme çıktısını temalar dahilinde değerlendirecek ve öğrenci üzerindeki gözlemlerini raporlayacaktır. Bu sistem, öğretmenlerin yalnızca not vermekle kalmayıp, öğrencilerin gelişim sürecini daha kapsamlı bir şekilde değerlendirmesine olanak tanır. Böylece, öğrencilerin yıl sonunda nasıl bir gelişim gösterdiği net bir şekilde ortaya konacaktır.
VELİLER İÇİN ÖZEL RAPORLAMA
Bir milyondan fazla ilkokul birinci sınıf öğrencisinin gelişimini değerlendiren bu raporlar, velilere sunulacak. Veliler, çocuklarının gelişim süreçlerini takip edebilecekleri detaylı bilgiler alacaklar. Raporlar, öğrencinin kendini tanıma, iletişim, karar verme ve esneklik gibi sosyal-duygusal becerilerini değerlendirecek şekilde düzenlenmiştir.
YENİ UYGULAMANIN AVANTAJLARI
- Süreç Odaklı Değerlendirme: Gelişim raporu, öğrencilerin süreç içindeki gelişimlerini daha iyi takip etmeyi sağlar.
- Somut Geri Bildirim: Öğretmenler, öğrencilerin hangi alanlarda yeterli olduğunu ve hangi alanlarda gelişim göstermesi gerektiğini somut bir şekilde ifade eder.
- Velilerin Bilgilendirilmesi: Velilere sunulan detaylı raporlarla, çocuklarının gelişim süreçlerine katkıda bulunmaları teşvik edilir.
ÖĞRETMENLERİN GÖRÜŞLERİ
Yeni uygulama, öğretmenler arasında farklı görüşlere sebep oldu. Bazı öğretmenler, bu sistemin daha önce olması gerektiğini ifade ederken, bazıları ise uygulamanın zamanlamasının sorunlu olduğunu belirtiyor. Özellikle, e-okul sisteminin çökmesi gibi teknik aksaklıklar, öğretmenlerin değerlendirme yapmalarını zorlaştırdı. Ancak birçok öğretmen, bu sistemin uzun vadede faydalı olacağına inanıyor.
GELİŞİM RAPORU UYGULAMASI VE GELECEK
Gelişim raporu uygulaması şu an için sadece ilkokul birinci sınıf öğrencileri için geçerli. Ancak, gelecek yıldan itibaren kademeli olarak ikinci sınıfları da kapsayacak. Böylelikle, dört yıl içinde karne uygulaması ilkokul düzeyinde nostaljik bir anı haline gelecek. Yeni sistemle birlikte, öğrencilerin derslerdeki başarısını anlatmak için not yerine daha kapsamlı değerlendirmeler yer alacak.
EĞİTİM SİSTEMİNDEKİ DÖNÜŞÜM
TYMM çerçevesinde yapılan bu değişiklik, eğitim sisteminin daha modern ve öğrenci odaklı hale gelmesini amaçlıyor. Prof. Dr. Veli Toptaş, uygulamanın öğrencilerin akademik, sosyal ve duygusal gelişimlerini daha iyi takip etmeyi amaçladığını belirtiyor. Bu yaklaşım, uzun vadede sağlam bir eğitim sistemi oluşturulmasına katkı sağlayacaktır.